Ik durf er geen wetenschappelijk onderbouwb bewijs voor te leveren, maar... Ik kan me er wel iets bij voorstellen. Kinderen leren met dit programma inderdaad niet echt lezen, maar alleen complete woorden herkennen. Een heleboel kinderen zullen de overstap naar 'echt' lezen (dus 'hakken en plakken') wel makkelijk maken. Maar er zullen ook kinderen zijn voor wie het lastig zal zijn om te accepteren / begrijpen dat het anders werkt dan ze eerst aangeleerd hebben gekregen. Je moet ze dan eerst iets 'fouts' afleren en kunt het ze daarna pas goed aanleren.
ik twijfel ook of dit wel werkt.. maar ga straks als ze groter is wel muzzy proberen.. mijn nichtje van 4 vind het geweldig..
Vroeg ik me ook af.. het kan toch ook (lijkt mij ook het meest waarschijnlijk) dat haar dochter gewoon niet zo goed is in Engels. Ieder kind is toch anders. Ik was zelf echt vreselijk in Duits, waarom zou mijn zusje of broertje (als ik die zou hebben) al op voorhand al kennis moeten maken met Duits? Zodat het leed 'wat ik geleden heb' hem of haar gespaard zou moeten worden? Misschien is dit kind wel vreselijk slecht in Frans! Tuurlijk is het niet slecht om een kind een extra taal mee te geven, maar niet om het eventuele ´leed´ hiermee te voorkomen.
hello my name is muzzy.. I am a boy.. hihi.. ik vind het er zo oudbollig uit zien, maar mijn nichtje vind het echt geweldig en die kijkt nu ook naar series op bbc..
Hahaha! Die reclame is idd vreselijk! Hahaha! en dan krijg je er nog zo'n knuffel bij ook! tweetalig opvoeden vind ik ook nog anders dan leren "lezen" Wij gooien er ook af en toe Engels doorheen...maar meer omdat we dat zelf ook vroeger kregen (bij mij thuis dan) en mn zus, broertje en ik spreken aardig Engels nu. @Yinthe...Ik snap je zorgen...ik zou het zelf alleen denk ik niet op die manier doen...ieder kindje is slecht of juist goed in verschillende dingen! Als je ziet hoe verschillend het bij ons thuis ging...echt raar...grotere verschillen kunnen er niet zijn! Daaromn zou ik zelf naar elk kindje apart kijken. Maar als het voor jullie werkt! Super!
Oh. Mijn zoontje kan allang lezen. Met zes maanden al. En hij wordt drietalig opgevoed. Die van jullie niet?
Tssss. Die van mij is nog niet eens geboren en schrijft al complete symfoniën. Ik denk dat het zeker goed is een beetje bezig te zijn met de ontwikkeling van je kind, zowel als ze jong zijn als wanneer ze ouder zijn. Maar sommige dingen kun je gewoon beter aan de school over laten. (Spreekt de juf ) Het is voor alle partijen (vooral voor het kind!) erg frustrerend als ouders iets eerst op de ene manier aanleren en ze het op school weer heel anders moeten doen. Ze raken er gewoon van in de war en gaan daardoor fouten maken. Maar er zijn zeker dingen die je zelf kunt doen. Ga eens lekker met je kind naar de (kinder-)boerderij, het bos, een museum, ... Betrek ze bij het boodschappen doen, laat ze helpen als je eten klaarmaakt enz. En bij alles wat je met ze doet: praat met ze, benoem dingen zodat hun taal ontwikkeld wordt. Kijk met ze naar Sesamstraat en later naar het Klokhuis en het jeugdjournaal. Praat daar ook met ze over. Laat ze (als ze wat ouder zijn) eens meekijken op de kaart als je ergens naartoe gaat enzovoorts. Dat soort dingen helpen echt aan de algemene ontwikkeling van je kind. En dat geeft ze een goede basis die ervoor zorgt dat ze dingen op school vaak wat sneller 'oppikken'. En alsjeblieft: Leer ze vetersstrikken en help ze met klokkijken en de tafeltjes! Voor een heleboel ouders is het gelukkig wel vanzelfsprekend om dit te doen, maar we zien toch steeds meer dat het in gezinnen helemaal niet meer gebeurd. En dat is toch jammer, zowel voor de band met je kind als voor de ontwikkeling van het kind.
Ik had vorige week in het Vondelpark een ongelofelijk grappig gesprek met een moeder van een jongetje die dezelfde leeftijd heeft als mijn zoontje. Mijn zoontje was erg druk met het duwen van zijn eigen buggy en haar zoontje lag te slapen in zijn buggy. Ze kwam zuchtend en steunend naast me zitten.. zo'n Oud Zuid mama. Net bij Leco vandaan en van dat Leontien Borsato haar (mooi hoor maar zo 'gemaakt')... Ze plofte naast me neer en stak een sigaret op (Marlboro natuurlijk). Ze bood mij er ook een aan en daarop heb ik bedankt (ben ZOOO blij dat ik van dat roken af ben). Ze begon vervolgens te vertellen dat het zo druk was geweest die dag... (het was een uur of 4).. Ze had ' s ochtends dreumesyoga gehad, daarna direct door naar de muziekles en ze hadden vervolgens gelunched met nog 2 andere moeders met hun kindjes... Nu lag hij even te slapen maar dat deed hij normaal niet meer hoor.. veel te druk met lezen En toen kreeg ik echt zo'n blik van... EN? Hoe leuk / slim / sophisticated etc etc is die van jou wel niet? Ach - zei ik - we hebben een tekening gemaakt samen, lekker met de duplo gespeeld, een boterham met pindakaas gegeten en daarna heeft meneertje lekker even in zijn eigen bedje geslapen en nu zijn we de eendjes gaan voeren. Zegt die moeder... Je komt zeker niet uit de buurt!!!! Ik heb wel zo verschrikkelijk hard gelachen toen. Ik kom namelijk wel uit de buurt maar inderdaad ik heb niet zoveel zin in al dat gedoe. Laat een kind lekker kind zijn. Het zal vast allemaal geen kwaad kunnen hoor maar waar is het nou voor nodig? Nergens voor toch? Mijn zoontje is de hele dag al zo druk met de wereld ontdekken, woordjes leren, eten, drinken, slapen en vooral ongelofelijk veel lol maken dat het gewoon sneu zou zijn om zijn agenda nog verder op te plussen... Maar dat zou wel heel Amsterdam Oud-Zuid zijn
Raar eigenlijk dat kinderen het alfabet anders leren dan dat ze later gebruiken (dus bij de P is het eerst puh en later wordt het pee). Of zit daar een logica achter? (vast wel ) Vandaag was Eva stickers aan het plakken, van oma had ze een zakje met cijfers en letters gekregen. Ze plakte de P op, ik zeg tegen haar: dat is de puh.. Zegt ze: nee, is een letter! Ik: dat klopt, maar die letter heet puh. Eva: nee, is een letter! Ik wilde het gewoon even proberen hoor, niet dat ik wil dat ze het al leert. Maar ze wil er dus ook absoluut nog niets van weten . Cijfers begint ze wel te herkennen, daar zijn wij niet zo erg mee bezig, maar ze heeft sinds kort van V-Tech een Winnie the Pooh telefoon en ze vindt de cijfers erg interessant en leert daar dus echt wel van. Maar goed, ze is allang geen baby meer, ik denk niet dat het zo raar of te vroeg is dat ze cijfers leert herkennen.
Wat een leuk stukje, Cygnet. Ik ben benieuwd hoe het gaat als mijn zusje een kindje krijgt... Woont ook in Oud-Zuid .
Prachtig verhaal Cygnet! Ik zie die moeder ook helemaal voor me. Dikke wallen van de stress en intussen niet eens genieten van haar kind. Ik doe het met 'mijn' Kick (!) precies hetzelfde. Ik zie ook echt niet in waar al die onzin goed voor is. Ik heb ook leren lezen toen ik zes was en ik kan het prima. En wat tupp al zei is volgens mij ook waar: uiteindelijk breng je kinderen soms zelfs in verwarring. Je kan het ze verkeerd aanleren, of er ontstaat een ongelijke situatie tussen kinderen in de klas. Lijkt me helemaal niet leuk. Natuurlijk zijn er uitzonderingen. Bijvoorbeeld als je een hoogbegaafd kind hebt waar geen land mee te bezeilen is. Die gewoon echt een stapje verder moet. Maar anders lijkt het me nergens voor nodig.
Ik wil eerst even zeggen dat ik het volledig met jullie eens ben. Mijn dochter heeft toen ze 22 maanden was magnetische lettertjes gekregen en ze vroeg telkens welke letter het was. Ik stond er niet teveel bij stil maar zei vb bij de a dat is een aap en b dat is een boek enzoverder. Nu heeft ze dus voor elke letter een woordje. Ben zelf lerares en eigenlijk is dat niet zo goed omdat als de kindjes echt leren lezen dat op een compleet andere manier gebeurd. Is wel grappig als ze in een boekje leest maar idd gewoon herkenning zoals ze als ze een stoel zien ook gewoon stoel zeggen. Beetje raar uitgedrukt maar jullie begrijpen wel é!
Waarom zou een baby moeten kunnen lezen?! Hetzelfde principe dat kleuters tegenwoordig Engels zouden moeten leren, ook zo'n onzin! Alleen handig als je gaat verhuizen naar het buitenland of buitenlandse familie hebt.
Nou, wat betreft een andere taal: daar zit wel iets in. Het schijnt dat als je bij kinderen voor een bepaalde leeftijd (2 ofzo) begint met de introductie van een andere taal ze het dan nog echt goed kunnen leren. Dat heeft te maken met klanken die je mond dan kan vormen. Dat kan je later niet meer aanleren. Maar ja, dan moet je het kind dus wel echt tweetalig opvoeden en dan moet een van de ouders dus een native speaker zijn. Als mijn Engels beter was had ik het misschien wel gedaan. Uiteindelijk wordt alles steeds internationaler. Op mijn werk is de voertaal ook Engels...