Beloningssysteem voor 'netjes eten'?

geen dank meid. blij dat ik heb kunnen helpen.

probeer zoals ik al zei van te voren na te denken over dingen.dat scheelt vaak al zoveel. dan kan je van meet af aan een bepaalde weg volgen en ben je hem eigenlijk een stap voor. net als je nu met het handje doet.

 

en ook dank voor je posts net. ik vind het interessant om te lezen. gelukkig doe ik het niet zo heel verkeed, als ik dit zo lees. m'n zoontje jokte pas ook (nee, ik heb m'n zusje niet omver geduwd). we hebben hem toen in elk geval proberen uit te leggen dat we het niet leuk vinden dat hij z'n zusje omver duwt, maar dat we het erger vinden dat hij zegt dat het niet was. ik zal 'ns opletten, of onze 'straffen' nog wel proportioneel zijn. merk wel dat m'n vriend er wat anders mee omgaat dan ik, dat moet natuurlijk niet te ver uiteen gaan lopen.

dat van oorzaak en gevolg dacht ik al, dat het eerder kwam. mijn dochter van 16 mnd snapt al een hele tijd dondersgoed hoe dingen met elkaar samenhangen. je ziet het ook in spelletjes: als ik op dit knopje druk, komt er een muziekje (en als dat muziekje het een keer niet doet kijken ze toch raar op!)

 

wil je de volledige link van het artikel bri. het verschil tussen jokken en liegen en de do's en dont's?

zal hem ff terug opzoeken.

 

Jokken en liegen

dit is het artikel. niet echt van toepassing nog op deze doelgroep amar handig om alvast te weten misschien.

 

thanks! dan ben ik maar vast voorbereid (jongen van 3 is vaak ook slimmer dan goed voor hem (en ons) is )

 

ik vind dat dus ook miepie. grappig en heel erg intrigerend. waarom doen kinderen op een bepaald moment allemaal dezelfde dingen en vooral kuren.zelfs al zou een klein kindje niemand anders zien aan kleine kindjes dan nog doet hij/zij vrolijk eme aan al die verschillende dingen en vaak nog in min of meer dezelfde volgorde.
ik ben tot de conclusie moeten komen dat het dus allemaal bij opgroeien hoort, in wat voor vorm dan ook. maar het blijft razend interesant en intrigerend. ik denk dat alleend e gradatie misschien per kind iets verschilt en dat dat dan weer met het karakter op zich te maken heeft.

ik geloof mensen die zeggen nooit dit of dat gehad te hebben ook nooit zo heel erg eigenlijk. in meer of minder dát kan nog wel, maar helemaal niet, dat wil er bij mij niet zo erg in.

 

@ blup: super bedankt voor de informatie en de links! Het meeste gaat wel over ietsje oudere kindjes, maar het is sowieso nuttige informatie en ik heb er ook zeker wat aan. Hij wordt ook tenslotte vanzelf ouder .

Ik denk idd dat hij oorzaak/gevolg voor een deel wel snapt, maar uiteraard alleen de 'simpele variant'.
Ik denk wel dat hij snapt dat hij iets krijgt omdat hij iets goed gedaan heeft. Maar nog niet dat hij dus iets goed moet doen, zodat ie dan iets krijgt, snap je? De omgekeerde volgorde is dus nog wel moeilijk voor hem, denk ik. En daarom wachten we idd ook nog maar met een beloningssysteem!

Idd grappig dat eigenlijk alle kindjes hetzelfde doen . Heb me daar ook al regelmatig over verbaasd!

 

"Peuters en ook nog kleuters doen dat wat niet mag niet, precies om die reden, omdat het niet mag, niet omdat het kind beseft dat het verkeerd is."

ik denk dat je dit stukje bedoeld mama marije. dat slaat inderdaad precies de spijker op zijn kop. ze doen iets omdat ze wetend at jij ( zijn geweten dus tot 6/7 jaar0 vind dat dat niet mag. gaandeweg de komende jaren komt steeds meer het besef van oorzaak en gevolg en waarom iets niet mag.en dan kom je zo zachtjesaan bij het punt dat ze ook schuldgevoelens krijgen en jokken overgaat in liegen. en dat je ze daar dus wel aansrpakelijk voor kunt stellen. als je daar bent kun mijns inziens met een belonigsprogramma gaan werken dan begrijpen ze goed en fout. natuurlijk is het niet zwart wit en een heel geleidelijk proces, maar grobaal gezien dan toch.nu echter ben je dus al bezig met die basis te leggen. elke dag leren ze bij over oorzaak en gevolg, of niet doen of wel doen en waarom. of goed en fout, over ergens schuld aan hebben of juist niet en hoe dat komt. dus het is wel degelijk ook nual van belang dit soort dingen te weten.

belize@ het is idnerdaad de kunst om op kindernivo te denken. eigenlijk moet je het hetzelfde benaderen als je en hond zou trainen. dat klinkt heel banaal maar denk er maar eens over na. honden train je ook met basisdingen en die bouw je uit. eigenlijk is het heel simpel als je het eenmaal door hebt.

dat geval bijv met dat iemand ertegen op ziet hoe het moet met ene peuter en een baby als de peuter niet goed mee loopt. heel simpel net als jij doet nu vanaf de eerste keer handje vast aan de buggie voordat je een stap gezet hebt.snap je waar ik naartoe wil? ik zeg tegen mijn vriend altijd "je hebt ze eerder iets aangeleerd dan afgeleerd"

maar goed ik heb makkelijk praten ik heb de afgelopen 17 jaar natuurlijk ook al aardig wat keren gehad dat ik op me bek gegaan ben en in valkuilen gelopen ben en daardoor ken ik het patroon wat kinderen volgen bij de derde natuurlijk wat beter. wat niet zegt dat daardoor alles gemakkelijker wordt. een kind blijft een kind en zal altijd proberen zijn grenzen te zoeken. en ook mijn derde kind eet geen warm en is onlangs ook zo goed als gestopt met brood eten en fruit eten. dus ik zit evengoed met een knoop in mijn maag. iedereen wil natuurlijk dat zijn kind gewoon eet ookal weten we allemaal dat het een faaaaaaaase is en dat 1000 kinderen elke avond aan tafel zitten zonder een hap te eten.