Hoi hoi, Ik heb al even zitten Google, maar het is me niet helemaal duidelijk wat het betekent. Even wat uitleg: zoon is 9 en zt in groep 6. Hij loopt voor op alles, maar het meest op rekenen. Al vanaf groep 3 rekent hij een groep hoger. Hij gaat dus elke dag voor de rekenles naar groep 7. Krijgt ook nog extra uitdaging met rekentijgers. Nu heeft hij zijn rapport gekregen, daarin zitten ook de citouitslagen. Zijn niveau van rekenen zit inmiddels op eind groep 8. Ook staat er een balkje bij met 1f en 1s erboven. Het streepje van 1s is hij ook ruim voorbij. Maar wat betekent dat dan precies? Volgende week heb ik tien minuten gesprek op school. Dan zal ik vast wel meer uitleg erover krijgen. Maar ik kom graag even goed beslagen ten ijs. Want het gaat echt supergoed met hem, maar hij moet nog ruim 2 jaar basisschool volmaken. En ik vraag me af hoe ze hem, zeker na groep 7, nog voldoende uitdaging kunnen blijven geven.
Dat is het niveau wat ze minimaal moeten halen wanneer ze op de basisschool zitten. Bijvoorbeeld taal 1f is dan wat iedereen moet halen op de basisschool, meestal gaan de kinderen dan naar vmbo basis en kader 1s is wat passend is voor de meeste leerlingen (uitstroom bmvo tl, mavo have vwo 2 f is wat ze het liefste willen dat je haalt. Hier staat het uitgelegd: https://wij-leren.nl/referentieniveau.php Hoe zijn de rest van de cito's gemaakt? Allemaal ver vooruit? Neem aan dat toen ze bedachten om 1 niveau overstijgende les rekenen te doen ze ook bedacht hebben wat doen we als hij daar klaar mee is. Zoon is 10 en zit in gr 8. Hij zit op een hb school. Alle lessen zijn compact, daarnaast heel veel projecten. Ze kunnen op hun eigen niveau werken maar ook omdat ze nog 1 jaar extra aan kunnen bieden. Ben nu wel benieuwd wat ze doen als ze een vak uit hebben, wanneer alles is behandeld.
Ah thans! Tja, toen ze in groep 3 besloten om hem vooruit te zetten hadden ze vast nog geen vastomlijnd plan voor groep 7/8. Maar dat is wel iets wat er nu toch onderhand moet gaan komen. Op alle vakken loopt hij voor. Begrijpend lezen B7, spelling M7 en leestekens bijna E7.
Mijn zoon rekent ook een groep hoger en die gaat in groep 8 wiskunde doen. Juf van groep 8 is daarin ook gespecialiseerd. Ik zou nu vast vragen wat het plan is voor groep 8.
Graag gedaan, wij hebben zelf een zoon die voor loopt met alles dus alle mogelijke discussies denk ik wel gehad op zijn oude school. Zoon is van gr 1 naar gr 3 gegaan. En nog steeds loop hij voor. Ik denk dat het heel belangrijk is wat het plan nu gaat worden. Gaat hij volgend jaar naar groep 7 en wat krijgt hij dan aangeboden? Als hij nu al een groot deel van gr 7 beheerst heeft hij een nu al een ander plan nodig voor 7 en zeker voor gr 8. Is hij zo ver om bijvoorbeeld te versnellen naar gr 8? Is dat een leuke klas waar je verwacht waar hij aan kan sluiten? Dan zou hij nu verder kunnen met gr 7. Dan zouden ze nog voldoende uitdaging hebben. Of als dat teveel zou zijn moeten ze van goede huizen komen om hem op alle vlakken te kunnen verbreden/ verdiepen/verrijken. Je wil niet hebben dat hij niet meer naar school wil omdat er geen uitdaging is. Een kind de school in duwen in gr 3 en 4 is toch wat makkelijker dan in de bovenbouw. Maar leuk is het absoluut niet weten we uit eigen ervaring. Is er een plusklas in de buurt?
Het “voorlopen” bij de cito uitslagen betekent eigenlijk dat iemand uit bijv. begin groep 7 de cito begrijpend lezen evengoed zou maken als jouw zoon in midden groep 6. Het betekent dus niet dat hij de stof van groep 7 al beheerst. Want deze is hem simpelweg nog niet aangeboden. ( enkel bij rekenen dus want daarvoor gaat hij naar een andere groep. Van verveling hoeft dus helemaal geen sprake te zijn want vooralsnog blijft hij nieuwe stof aangeboden krijgen.
Dat is ook zeker mijn plan. Ik wil graag weten wat hun plannen zijn. Volgend jaar gaat hij rekenen bij groep 8, maar zeker aan het eind van het jaar zal dat niet zo makkelijk meer gaan als ze ook andere dingen gaan doen ipv het gewone schoolwerk.
Versnellen naar groep 8 gaan we echt niet doen. Is nooit sprake van geweest en hij zit sociaal emotioneel goed op zijn plek in de groep. Hij is van november en dus al een vrij jonge leerling. Op dit moment rekent hij een jaar vooruit en zit hij bij de rekentijgers. Ook daar zit hij bij groep 7. Hij krijgt extra werk met taal (taaltoppers) en gaat hij naar de plusklas (halve middag) binnen de school. School doet er in ieder geval alles aan om hem extra uitdaging te bieden. Dus wat dat betreft heb ik er ook veel vertrouwen in. Dat klopt zeker. Het zal ook vast wel goed komen, maar ik ben wel benieuwd wat ze in groep 8 willen gaan aanbieden. En een plan van aanpak is dan wel van belang. Want hij moet leren leren en moet echt leren doorzetten als iets moeilijker wordt. Want anders krijgt hij op het vo het echt wel even moeilijk.
In groep 8 wordt sowieso weinig nieuwe stof aangeboden. Het jaar bestaat vooral uit herhalingen van afgelopen jaren. Tot aan de doorstroomtoets is mijn ervaring dat er nog wel “serieus” aan school wordt gewerkt. Daarna vooral veel leuke dingen waaronder de eindmusical oefenen enz. En ik weet de ervaring van anderen niet maar mijn oudste ( mavo/havo) heeft zelfs op school niet leren leren zoals nodig is voor het VO. Het huiswerk op de basisschool was vaak in 5 minuten af. Leren voor toetsen lukte ook wel binnen de 10 minuten om dan een dikke voldoende te halen. De overgang naar VO bleek enorm groot….
Hier is mijn ervaring ook dat het huiswerk op de basisschool erg makkelijk is en snel geleerd. Onze andere kinderen hebben wel goed de overstap gemaakt naar het vo. Ik hoop dus dat hij dat ook doet. Even bikkelen in het begin... En idd groep 8 is veel herhaling en als ik qua rekenen kijk zal hij dus vanaf feb/maart al een eind klaar zijn. Dan hebben ze wel echt iets nodig voor hem. Nu mooi op tijd om daar eens naar te vragen
Dan zou ik dat zeker ook niet doen! Fijn dat ze dus wel zoveel uit de kast halen en er een plusklas is. Dan zou ik er ook wel vertrouwen in hebben dat het gaat lukken. Als je nu gaat peilen wat ze nog in gr 8 gaan doen hebben ze ook nog een jaar de tijd om het te bedenken als ze niet zo ver zijn. Misschien kunnen ze in ieder geval kijken naar het leren leren. Zou trouwens voor iedereen goed zijn. Hier geven ze dan een gedicht in een andere taal en moeten ze dat leren. Hoe pak je dat aan, hoe verdeel je dat in de week. Oefenen van de werkwoorden. Dat is heel wat anders en pittig. Maar liever nu een goede uitdaging en leren hoe je dat aanpakt.
Wat het betekent weet ik niet, maar ik begreep ook niet wat onze zoon nog op school moest doen in groep 7 en 8 omdat hij met bijna alles al op midden of eind groep 8 zat in eind 6. Maar het blijkt dus anders te zijn. Hij zit niet op eind groep 8 qua alles, maar het vermoeden is dat hij de stof die nog gaat komen heel erg snel tot zich gaat nemen. Maar hoe het werkelijk gaat zijn, dat weet je pas als ze de stof hebben gehad. Werkwoorden bijvoorbeeld zat hij in groep 6 op midden 8. Nu zit hij midden groep 7 en is de uitslag opeens eind groep 7. Maar dat kan dus kloppen, de verwachting was dat hij het heel snel op zou pikken, maar dat blijkt hij gewoon gemiddeld te doen. Dus nog genoeg te leren op school, terwijl hij in groep 6 al op eind groep 8 niveau leek te zitten, maar ik interpreteerde de uitslagen dus niet goed. Edit, lees nu dat hij met een hogere groep meerekent. Dat doen ze hier dus niet. Wel veel verbreden, extra werk, moeilijker, maar niet stof van groep 8, omdat de kans aanwezig is dat groep 8 een vervelend jaar wordt. Zou je niet kunnen informeren of ze hem op een andere manier uit kunnen dagen?
Tja, met rekenen loopt hij echt ver vooruit. In groep 3 was het al echt geen optie meer om hem met de eigen groep mee te laten rekenen en extra uitdaging te geven. Dus is er gekozen voor een groep vooruit schuiven. En nog steeds is hij daar de beste van de klas, haalt de hoogste cijfers, snapt het het snelst. Dus lijkt mij deze lijn voortzetten de beste optie. En dan nu al gaan kijken wat ze gaan aanbieden eind groep 7 en jn groep 8. Voor de andere vakken verwacht ik ook niet echt problemen. Daar werkt hij met de groep mee en krijgt hij extra uitdaging.
Bij ons op school kreeg mijn oudste dochter wiskunde en een andere vreemde taal aangeboden (in haar geval Frans) Maar ook verbreding in diverse onderzoeken(als de rest rekenles had bijv ). Bij mijn jongste zoon is de plusklas helaas gestopt. Juf merkt het wel aan hem, als in meer onrust. Ik merk het thuis ook, school is weer heel vaak ‘stom’ Lang leve de bezuinigingen. Ik ben blij dat de andere 2 wel voldoende hadden/hebben aan de reguliere stof. Vind het best lastig hoor, dus ik snap je heel goed dat je wil weten wat school van plan is.
AI dat is flink balen zeg. Vanwege bezuiniging? Als ik kijk wat hier allemaal rondloopt op school om kinderen aan alle kanten de juiste begeleiding te geven. Plusklas, klusklas, verschillende onderwijsassistenten voor hb kinderen. Het is echt een superfijne school. Ik heb er dan ook alle vertrouwen in dat het wel goed komt, maar wil gewoon dat er op tijd een plan ligt.
De zus van zoons vriendje zit nu in groep 7, heeft al een groep overgeslagen. Van veel vakken heeft ze inmiddels 'alles' gedaan. Die ouders zijn nu ook aan het kijken hoe ze de laatste 1,5 jaar vol kan maken. Na de voorjaarsvakantie mag het meisje in een plusklas van het voortgezet beginnen, 1 dag in de week. Wellicht dat zoiets ook bij jullie in de buurt kan?
Ook nog iets om naar te kijken... Dank je voor de tip. De school waar hij uiteindelijk naartoe zal gaan heeft dat niet volgens mij. En ik nu ook niet echt in de buurt. Maar ik zou wel in de mogelijkheid zijn om hem daar te brengen.
Zoon zit nu in groep 7 en rekent dus in 8. Tot nu toe is het nog best nieuwe stof allemaal. Hoe het de rest van het jaar gaat zijn weet ik natuurlijk niet. Nu gaat mijn zoon 2 dagen naar een bovenschoolse plusklas en mist dus daardoor 2 dagen uitleg. Hij haalt nog steeds prima voldoendes, maar niet meer de 8en en 9ens die hij zou kunnen. Dus ik denk dat hij nog wel wat te doen heeft de rest van het jaar, het is wel belangrijk dat hij de juiste uitleg krijgt. Je zou inderdaad kunnen kijken voor een pregymnasium. Als hier die 2 dagen plusklas er niet was had ik dat ook wel interessant gevonden, maar ik denk dat 3 verschillende scholen in een week een beetje teveel van het goede is
Die bovenschoolse plusklas, is dat voor hb kinderen of kan de school zelf kiezen wie daarvoor in aanmerking komen? Wel fijn dat hij op die manier zijn extra uitdaging krijgt. En idd 3 verschillende scholen per week lijkt me wat veel