Even een appart topic om hier hopelijk reacties over te krijgen. Iemand ervaring met een kindje op een mytyl school die normaal IQ technische functioneert? Of juist niet maar wel ervaring hier in? Het lijkt of dit voor onze zoon de beste optie zal zijn. Al scoort hij net te 'goed' hij lijkt met ouder worden alleen wel steeds slechter te scoren. En ondanks hij alleen de diagnose ass dcd zowel fysiek als verbaal en hypermobiliteit/spierspanning problemen. Langzame informatieverwerking etc heeft. Lijkt hij toch het beste op een mytyl te passen. Onze zoon heeft geen externaliserend gedrags probleem en kan hier ook absoluut niet mee om gaan. Eigenlijk is hij net te 'goed' maar we willen naar veel praten met fysio leraren etc dit toch gaan proberen in te gaan zetten.
Mijn neefje zit op mytylschool en doet gewoon de havo (of vwo, moet eens beter opletten haha) Zijn iq is normaal/boven gemiddeld.
Ik heb de mytyl in onze buurt ook opgezocht. Ze houden verschillende stromingen aan. Van dag besteding tot ZML tot havo vwo niveau uitstroom. En zitten dan ook samen kwa kunnen. Dus kindjes in stroming a vmbo tot havo eind advies. En dan de stromingen er onder. Het klinkt echt als heel erg fijn. Op dit moment zit hij cl4 maar dit is absoluut niet passend. ZML is ook niet passend en gewoon sbo is ook niet passend omdat hij hier te kwetsbaar voor is. Eigenlijk is er door het samenwerkingsverband niet geluisterd naar wat wij als inbreng brachten. We wisten namelijk allemaal dat hij te kwetsbaar zou zijn. Alleen zij dachten anders.
Geen ervaring. @Maan93 ik hoop alleen dat hij snel een fijne plek heeft waar hij kan leren en zich kan ontwikkelen. En dat hij met plezier naar school gaat/kan!
Mijn dochter zit op een cluster 3 school. In groep 1 zat ze nog in een klas met een reguliere uitstroom. Bij haar in de klas zaten 2 kinderen die bovengemiddeld intelligent zijn. Inmiddels zit mijn dochter in een groep die veel meer praktisch is omdat zij qua cognitieve ontwikkeling flink wat uitdagingen heeft. Maar een aantal van haar oude vriendjes volgen nog steeds de leerlijn met reguliere uitstroomverwachting. In welk opzicht ben je bezorgd dat hij "net te goed zal zijn"?
Dat word door het samenwerkingsverband in eerste instantie gezegd. Echter zien ze nu de juffen en wij. Dat het echt niet past en hij toch eerder op een mytyl school zal passen ook gezien zijn kwetsbaarheid. We hebben de 13de overleg en wil het dan ook weer bespreekbaar maken.
Beroepsmatig ervaring mee. En die ervaring is positief. Omdat er zoveel verschil zit in de kinderen en hun problematieken is er echt sprake van maatwerk. Veel aandacht voor wat het kind nodig heeft. Kleinere klassen en dus ook die aandacht kunnen geven. Ook de meeste kinderen zijn gericht op samenwerken en elkaar helpen. Wat je omschrijft over je zoon qua diagnose en functioneren zou die daar best goed tussen passen als ik het zo lees. Kan je geen meeloopdag of proefplaatsing afspreken? Of dat iemand van de mythylschool aansluit bij het overleg?
De iber van school nu vind dat er nog geen externe partijen nodig zijn. Zelf duidelijk het samenwerkingsverband genoemd want deze school past niet. Achteraf heeft zij alles ook rooskleuriger gemaakt dan het is. Ik heb echt veel e-mail verkeer gehad met haar omdat mijn gevoel zij dat cl4 niet de juiste was. Dit werd alleen steeds weg gewuifd door haar. Het viel reuze mee soms een incident maar niet vaak. Terwijl er elke dag wel minimaal een incident is. Voor een kwetsbaar kind dus gewoon veel te veel. Ik ga straks de maatschappelijke werker uit het ziekenhuis e-mailen. En vraag dan een vervroegd overleg. Zeg wat ik wil en of dit kan. Want dit is geen optie voor hem. Nu ook helemaal overprikkeld tics en angst om zo weer naar school te gaan. Overigs zijn de juffen het helemaal met mij eens hij past niet opschool daar en wat dan wel? Is hun vraagstelling. Maar zij zien hem gewoon wegkwijnen in zijn klas tussen de fysiek en drukke kinderen.
Mijn dochter zit op een brede cluster 3 school, dus mytyl, tyltyl, zmlk allemaal bij elkaar. Er zijn meerdere leerroutes, de uitstroom is dan als volgt: Leerroute 1 voortgezet speciaal onderwijs Leerroute 2 voortgezet speciaal onderwijs Leerroute 3 voortgezet speciaal onderwijs Leerroute 4 voortgezet speciaal onderwijs, praktijkonderwijs Leerroute 5 voortgezet (speciaal) onderwijs, praktijkonderwijs Leerroute 6 voortgezet (speciaal) onderwijs; vmbo, havo, vwo, vervolgonderwijs Leerroute 7 vervolgonderwijs; havo/vwo
Hoe oud je is zoon? Mijn nichtje ging van groep 3 naar 4 toen zij overstapte naar regulier onderwijs. Zij heeft een spierziekte en is meerbegaafd. Zij had de aansluiting niet in de klas. Misschien kwam het bij haar omdat ze nog heel jong waren en dat het in de de hogere klassen wel maatwerk werd. Het was wel jammer want de extra's zoals fysio, ergotherapie etc moet nu in haar vrije tijd.